宍小６年生竹切り作業とゴミ拾い

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100303宍小６年生竹切り作業とゴミ拾い 名前： kita [2010/03/15,20:37:30] No.126
3月3日（水）宍小６年生
9：40～12：00

1年生の時から宍塚の里山で学び続けてきた子ども達が
６年生になり、３月で卒業。
里山への『恩返し』の竹切り作業とゴミ拾いにきてくれました。
孟宗竹より細めの真竹とはいえ、のこぎりで切って倒すという作業。
二人一組に大人がついて安全第一で作業しました。
子どもたち、真剣に取り組んで、のこぎりの使い方も徐々に上手に
なりました。切った竹を運ぶもの重そうでしたが頑張っていました。

作業後、自分たちで切った竹を使っての工作。
会のベテランの方たちの指導で自分だけの一輪挿しを作りました。
残っていた端材をきれいに削るとおしぼり置きに。
学校で使ってもらおうと急遽、一人一つ、作りました。

その後は思い出深い大池までの道をゴミ拾いしながら往復しました。
里山もきっと喜んでると思います(^-^)。
学びを共有できて私たちも楽しかったです、６年間ありがとう！

宍小３・４年生大池探検

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100225宍小３・４年生大池探検 名前： kita [2010/03/15,20:33:57] No.125
３・４年生　大池⇒農園

オオバンとハシビロガモのはく製をじっくり観察。
ハシビロガモの名のとおり、くちばしの先に向かって広くなっていること。
歯がくしのようにならんで生えていること。
オオバンとハシビロガモの足のつくりの違いなどみました。

小川の中の生き物をみながら田んぼ塾の田んぼへ。
根が長くのびて赤くなったどんぐり。
真ん中で二つに分かれる根元のところに小さな芽がありました。
「根は暗いほう暗いほうへ、芽は明るいほう明るいほうへのびる」
どうして観察路沿いの木々が開けたほうへ向いて伸びるの？も考えました。

田んぼ付近で
「どうして宍塚大池があるのかな？」と女の子。
さすが宍小生！
んん・・・しばらくみんなで考え、
「もし大池がなかったら・・・」と考えたところで
田んぼ・稲作にとって水が大事なことに気づきました。

宍小１～２年観察会

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100225宍小１～２年観察会 名前： kita [2010/03/15,20:30:18] No.123
２／２５（木）
９：３０～１０：３０　　

農園前でこどもたちと集合。
目だけでなく、耳も鼻も手も使って観察しようと伝える。
「前来た時は木に葉っぱがいっぱいだったのに」
「前はバッタがたくさんいたよね」
前回との景色や様子の違いを自然に比較して考える子どもたち。
通年で数回訪れることで大事なことを学んでくれています。

冬水田んぼにはアカガエルの卵塊がたくさん。
小さな卵の中で少しおたまじゃくしの形になって動く様子と、
卵を包むゼリー状のものの手ざわりとをじっくり観察。
「この部分で卵はいくつあるかな？」
「２０個くらいかなぁ？」
実際かぞえたら５０個。
うまれてあまり経っていない小粒のアカガエルの卵もハンタメ堤防で観察しました。
くるみの木にうみつけられたクスサンの卵も観察。

くるみの硬い殻が丸くあけられて中身のない実はネズミが食べたもの。
点在ではなくまとまって一箇所にあるのも不思議。

大池では池のカモと、準備した触れるはく製を観察。
真っ白く光沢のあるふわふわの白鳥の羽に感動。
宍塚大池に来た２羽の白鳥の一羽がある日亡くなったこと。
原因は鉛中毒だったこと。
仲間が亡くなってから数日、大池のあちこちに行って仲間を
探し回っていたこと・・・大池の白鳥のお話をじっと聞いていました。

2009.12.4宍小観察会

 

データタイトル：渡り鳥のお話 -(149 KB)

091204宍小観察会（１） 名前： kita [2009/12/15,12:09:36] No.120
９：３０～１０：３０１，２年生
三角田そばのアラカシの木にヤママユの繭がたくさんあるのを観察。
ジョウビタキのヒーッヒーッという高い声が聞こえたり、田んぼに
キセキレイがいたり、冬鳥にあう。
小川の中をのぞくとどじょうやマシジミを発見。
家で食べているシジミとどこが違うか、今日覚えて帰って、後で
比べてみるよう伝える。

木によってどんぐりとそのカクトが違うことや、シロダモの赤い実や
アオキの若いミドリの実、リュウノヒゲの青い実などいろいろ観察。
リュウノヒゲの青い実を夢中で採っていた。剥いてみると白い種、
スーパーボールのようにはじけることを発見していた。
枯れ葉をさわって、表はつるつる、裏はざらざらとして違うこと発見。
池ではカモたちを観察。
1年生、覚えたカタカナを使って一生懸命書き留めていました。

データタイトル：ツチグリ観察 -(151 KB)

091204宍小観察会（２） 名前： kita [2009/12/15,12:11:52] No.121

１０：３０～１１：３０３，４年生

池ではカモたちを観察してどこから来たのか、オス雌の色の違い等伝える。

マガモ、コガモ、ハシビロガモ、カルガモ、オナガガモ。

朽木のキクラゲやカワラタケを観察しながら菌類の話。

土手下観察路では、袋をたたくと胞子がパフッと出るツチグリも観察。

いろんな実をみながら田んぼ塾の田の奥からくるみの木のほうへ。

赤いカラスウリの実もありました。

近くの枯れ草の中、たくさんのホオジロがいるのを観察。

ウサギの糞を探しながら歩く。木の幹にクスサンの卵の殻が

密にあるのを観察。マユミの実、ヨコヅナサシガメの集団も観察。

宍小３・４年生田んぼの生き物観察会

データタイトル：img20090909143551.jpg -(81 KB)

090902宍小３・４年生田んぼの生き物観察会① 名前： kita [2009/09/09,14:35:51] No.117
９／２（水）１４：００～１４：４０
宍塚小学校３・４年生が田んぼの生き物観察にきました。

①水を落とした田んぼで
「宍塚の田は昔ながらの田植え～稲刈りの時期なので
カエルのサイクルにあっている」
田の水を落とす、と話をすると
「どこから水をどうやって落とすの？」との質問。
田は、取水口から排水口にむかってなだらかに
なっていて、自然に水がでていくようになっている。

一人一人、一株の根元から何本でているか、また
稲穂はいくつ出ているかを数え、
学校に戻ったら平均を出すようにとの「宿題」。

「どんな生き物が居たかな？」
トンボ、クモ、アメンボ、ザリガニ、カマキリ・・・
「どうして田んぼに居るのかな？」
食べ物がある＝食べ物になる生き物がたくさん居るから、
と話すと「狩場みたい」と男の子。
葉が食べられているのはイナゴなどが食べるから。
葉のゆりかごにはイチモンジセセリのサナギやクモが。

畦のすぐ下、犬のような足跡が点々と続くのはタヌキの足跡。
ザリガニを食べているそうです。
「タヌキが棲んでるんだぁ！今林からみているかもしれないね。」
とこどもたち。

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090902宍小３・４年生田んぼの生き物観察会② 名前： kita [2009/09/09,14:39:28] No.119

②水のある田んぼ

二人一組、水網で稲の根元付近をすくって観察。

最後にみんなで捕まえたものを確認しました。

ちょんちょん動く、たくさんいたのはコミズムシ。

ゲンゴロウやヤゴは、生きているものを食べる。

＝田んぼの水の中にたくさんの生き物がいる、ということ。

2009年5月活動報告

データタイトル：5/25きぬ看護専門学校の学生さんたちの田植え -(83 KB)

9年5月活動報告 名前： kita [2009/06/11,20:00:56] No.116
○5/8（金）筑波大学環境科学実習　

13：20～15：20、現地案内
15：20～16：10、情報館で説明

現地案内ルート
里山ふれあい農園→大池→つるぐみ農園→貝塚→ごろベーの森→里山情報館

○5/15宍小１・２年生 春の探検９：３０～１０：３０


はじめてくる１年生。
目も耳も使って、面白いものをみんなで見つけよう！

「カエルの卵はどうなってるかなぁ？」と２年生。
１年生の冬に卵を見た三角田をのぞくと小さな小さな
アカガエルの赤ちゃんがたくさん。尻尾が残っているのも。

どくだみ、へびいちご、コナラの実生、スイバ、ナナフシ、
クワゴマダラヒトリ・・・いろんなものを見つけて観察。
「かえるのえってどう書くんだっけ？」
一年生も一生懸命メモしていました。

シュレーゲルアオカエルの卵塊、ダルマガエル、
大池でウシガエルも。ライギョ、クサガメ、ブルーギル。

こどもたちのびっくりしたこと、感想
「さわれる毛虫が居てびっくりした」
「ヘビイチゴをはじめて知った」
「前見たアカガエルの卵が子カエルになっていると思わなかった」
「カメの年齢の数え方がある、尻尾で雌雄がわかるなんて知らなかった」
「アカガエルをはじめて見たこと。ウシガエルをはじめて見たこと」

○５／２５（月）　きぬ看護実習
　AM観察　上高津貝塚→ごろべえの森→大池・田んぼ塾の田→貝塚
　　役に立つ植物等観察、生物生態学ということで植物と動物の関係、聞き書き本に関連したこと等解説。
　
　ＰＭ作業　田んぼ、竹工作
　　　松島さん：くつべら、野島さん：一輪挿し、安永さん：篠竹タペストリーを指導。


○四中の総合学習の宍塚体験

５月２６日（火）　１３：５０～１５：４０　５・６校時　四中体育館

レクチャーと自然体験
ＰＰＴで３０分、宍塚の説明と会の活動、何故今回の作業をするのか、
作業手順を説明。
その後、クラスごとで、フクロウなどはく製や標本、それから
会員松島さん制作のかごや風車、ハスの花托や古代米をさわって体験。
それから今回、鳥の声が聞こえる図鑑を利用し鳥の声を聞いてもらいました。

現地体験
５月２８日（木）／６月２日（火）／６月８日（月）

１３：３０　　学園ゴルフセンター到着　農園へ移動
１３：４５　　スタッフ紹介作業の意義・注意事項の確認
１４：００　　作業場所へ移動
１４：１０　　作業①開始（２５分間）
１４：３５　　作業②開始（２５分間）
１５：００　　作業終了，道具の片付け農園へ移動
１５：１０　　解散式

１回２クラス（７０名）　クラス１/マダケ林　クラス２/孟宗林　
　　伐採/倒れている竹を切り、枝打ちし、処理場所へ運ぶ。　　　　
　
　・１０名程ずつ１班。その中で２グループに分かれ、時間で作業交代　
　・１班に会の人が一人ついて指導（竹伐り指導・安全）＝６名　　　
　　マダケ３分割作業場所／孟宗片付けＧ全体に一人＝計２名
　　　　
○５／２８（木）　９時～　宍小５年生　田植え
　　　学校の先生方も３人参加。
　田植え途中で予定の時間になったが「最後まで」の先生の言葉で
こどもたち最後まで頑張りました。

　　会員Ｍさん、Ｓさんが、地元の伝統行事「さなぶり」を準備。
　　無事田植えが終わったことを祝いました。　


○５／２９（金）１０:３０～１１：３０　宍小３・４年生（桜井先生）

『昆虫と住処』を中心に観察しました。
アワフキムシ、オトシブミ、ヤママユなど。

「アワフキムシは大人になってもこのままなの？」
幼虫の間だけ泡の中にいて植物の汁を吸っている、
大人になったら飛ぶようになることを伝えると
「どうして飛んでいってしまうの？」
幼虫のときは一人でもいいけど、大人は出会うために飛ぶ、
とお話。

とてもよい質問をする子がたくさんいました。

１２～３月の記録

１２～３月の記録 名前： kita [2009/04/08,07:28:21] No.115
090210（火）宍小　冬の大池探検
９：３０～１０：３０　1，2年生　農園→大池
1０：３０～１１：３０　3，4年生　大池→農園
田んぼでアカガエルの卵観察をじっくり観察しました。
ノスリが飛ぶ姿を間近で見る事ができました。

090219（木）
宍塚小6年生の宍塚の里山への恩返し竹切りの作業。
孟宗竹を伐採し、枝を落とし、3メートルぐらいに切って、切った竹を使って工作。工作名人のＭさんの指導で、小刀の使い方を学びました。
はしやコップ、花瓶、ペン立てなどを作りました。

3/12宍塚小６年生ゴミ拾い 名前： kita [2009/04/08,07:27:51] No.114

090312（木）10：40～11：40

宍塚小学校6年生が6年間の最後の里山での学習としてごみ拾いをしました。かかしだを通ってボーイスカウトのキャンプ場あたりまで行き、帰りにごみを袋に入れて回収しました。

小鳥の森のあたり、道からちょっと入ったところに、食器や文具や流し、ガラスなど捨ててあったのや、その奥のカーペット、農業用ビニールなどがたくさんあり、それを道まで出しました。
「どうしてこんなところに捨てるんだろう？？」
疑問口にしつつ、こどもたち、一生懸命拾っていました。