2012.10.19 茗溪中学の理科巡検

　6月に続いて、今年2回目の茗溪中学3年生の理科巡検がおこなわれました。
　120名が、昆虫、植物、池、野鳥のグループに分かれて、会員の方たちが案内役となって、宍塚の自然に触れ合いました。

• 巡検：実地調査、現地調査を意味する用語（地理学や地学で使われている。）
• 土浦藩の殿さまが領内を見廻るときの「巡検に付絵図」などと使われていて、偉そうなイメージがあったのですが、ちゃんと用語の説明があったのですね。（ウィキィ）

　当日の様子は、茗溪学園のブログページでどうぞ。

2012.10.19 茗溪中学の理科巡検

　6月に続いて、今年2回目の茗溪中学3年生の理科巡検がおこなわれました。
　120名が、昆虫、植物、池、野鳥のグループに分かれて、会員の方たちが案内役となって、宍塚の自然に触れ合いました。

• 巡検：実地調査、現地調査を意味する用語（地理学や地学で使われている。）
• 土浦藩の殿さまが領内を見廻るときの「巡検に付絵図」などと使われていて、偉そうなイメージがあったのですが、ちゃんと用語の説明があったのですね。（ウィキィ）

　当日の様子は、茗溪学園のブログページでどうぞ。

2012.10.19 茗溪中学の理科巡検

　6月に続いて、今年2回目の茗溪中学3年生の理科巡検がおこなわれました。
　120名が、昆虫、植物、池、野鳥のグループに分かれて、会員の方たちが案内役となって、宍塚の自然に触れ合いました。

• 巡検：実地調査、現地調査を意味する用語（地理学や地学で使われている。）
• 土浦藩の殿さまが領内を見廻るときの「巡検に付絵図」などと使われていて、偉そうなイメージがあったのですが、ちゃんと用語の説明があったのですね。（ウィキィ）

　当日の様子は、茗溪学園のブログページでどうぞ。

2012.10.19 茗溪中学の理科巡検

　6月に続いて、今年2回目の茗溪中学3年生の理科巡検がおこなわれました。
　120名が、昆虫、植物、池、野鳥のグループに分かれて、会員の方たちが案内役となって、宍塚の自然に触れ合いました。

• 巡検：実地調査、現地調査を意味する用語（地理学や地学で使われている。）
• 土浦藩の殿さまが領内を見廻るときの「巡検に付絵図」などと使われていて、偉そうなイメージがあったのですが、ちゃんと用語の説明があったのですね。（ウィキィ）

　当日の様子は、茗溪学園のブログページでどうぞ。

2012.6.29 茗溪中学 理科巡検

　茗溪中学3年生の理科巡検がおこなわれました。
　120名が、昆虫、植物、魚、野鳥のグループに分かれて、会員の方たちが案内役となって、宍塚の自然に触れ合いました。

• 感想文の一部が、環境教育部会のページに載せてあります。

　当日の様子は、茗溪学園のブログページでどうぞ。

　当日みつけたタケカレハ（蛾）の卵

宍小春の宍塚探検

 データタイトル：なにがいるかな -(81 KB)

宍小春の宍塚探検①  by kita

５/１６（水）宍塚小学校春の宍塚探検
９：００～１０：００　１，２年生

• ふれあい農園から大池
• 長袖長ズボンに長靴で準備万端。
• いろんな生き物のいる里山での注意事項を最初にお話し出発。
• 田んぼの生き物、おたまじゃくしやフウセンムシをみたり、挨拶にきてくれたかのように空を旋回するサシバをみたり。
• 地面に散り落ちている白いサワフタギの花。
• 雨が残り銀がよりぴかぴか光るイチモンジチョウのサナギ。
• さわって大丈夫な芋虫・毛虫とだめな毛虫も学びながら。
• 山にいるシロアリが幹にいっぱい、上に向かって動きながら次々、婚姻飛行に飛び立っていました。
• この時期しかみられないそう。

• いろいろな鳥の声もきこえました。
• 目も、耳も、手も鼻も使って観察しました。

データタイトル：img20120519145146.jpg -(82 KB)

宍小春の宍塚探検② by kita 

５/１６（水）宍塚小学校春の宍塚探検
１０：００～１１：００　３，４年生

• 大池からふれあい農園
• 前回来た冬に池にいたカモは今どこに？それはどうして？
• 渡り鳥のお話をして観察路へ。
• 小川に入ってシジミやタニシなど生き物を観察。
• 草の刈られた果樹園を歩くと次々はねるアカガエルが。
• どうしてここにいるのかな？みんなの考えを出しあって正解。
• コゲラ、シジュウカラ、サシバの声も聞こえました。