１０月活動記録

 データタイトル：なになに～？？（10／28宍塚小観察会） -(269 KB)

１０月活動記録 名前： kita [2008/12/04,10:00:22] No.106

10月1日（水）

千代田区から幼稚園・小学校の先生が5人

宍塚の見学と環境教育のパワーポイントを

見ていただきました。

10月2日（木）

宍塚小学校４年生のオニバスの授業

　宍塚小学校理科室およびオニバス池

こどもたちの発表

　・オニバスの成長

　・オニバスとザリガニ

　・オニバスと水の汚れ

事前に先生と話し合い、水に油と洗剤を入れてみたら

どうなるか（葉がとけた）、オニバス一桶にザリガニを

入れたらどうなるか、など相談。

子どもたちが自分で実験して疑問に思ったところから

出発でき、よかった。

▲10月3日（木）

ＪＩＣＡ研修の受け入れ

現地視察の後、

里山とは？、里山の保護・保全とは？、人と自然の共存とは？、

ＮＰＯとしての活動とは？などをパワーポイントを使って話しました。

▲10月7日（火）　宍塚小学校５年生稲刈り

１２～３人、留学生５～６人。

前日の雨でぬかるみ、泥どろで大変でしたが、

昔の稲刈りの大変さを味わってもらえました。

よく頑張りました。さすが宍塚小の子どもたちでした。

１０月１７日　宍塚小学校5・6年生　外来魚の学習

用意　

バット、バケツ、解剖バサミ、ピンセット、計測機器、軍手、手洗い水

魚（前日に釣ったもの冷凍、ブルーギル、ブラックバス）

①計測方法説明

　・番号をつける

　・はかりで重さを量る　

　・長さを測る

②体のつくりをみる

　・全体　背びれを広げてみる。針があり、触ると痛い。

　　どうして？威嚇のため、自分の体を大きく見せる。また触ると

　　痛い！と見せる。

　・腹下、総排泄口。

③解剖

「お魚をさばくところを見た事ある？」

・総排泄口からはさみの細いほうで開腹。

子「ざんこく・・・」

「お魚の切り身もこうやって作られている、それを食べている」

・胃の内容物をみて、何を食べているのか観察。

グループで計測、観察、解剖をやってみる。

腹の中の観察に続いて、頭や目の観察も積極的にする。

解剖苦手な子には無理には、させない。が、そういう子も

遠くからながらよく観察している。口の部分・・・延び縮みする口、

唇のざらざら等もさわって観察。

④まとめ

胃の内容物

ザリガニ、プランクトン（小型のギルやバスから）、

アオミドロ、オオマリコケムシ、ユスリカ、甲虫（水に落ちた

バッタなど）、ハチ　　等・・

Ｑバスはトンボを食べますか？

Aヤゴ食べるだけでなく、水面を飛ぶトンボや止まっている

　トンボを食べることもある。

Ｑ鳥の卵は？

Aカイツブリという鳥、浮き巣に卵を生んで育てる。

　ブラックバスは雛を食べることも。

○１０／２３（木）10:30～茗溪中学巡検　

上高津貝塚駐車場から大池まで歩き、

陸の生き物と水中の生き物を観察。

ファーブルを用意し、食虫のタヌキモも観察。

小川の生き物、雷魚、バス、ギル等それぞれ

乗ったバットを並べて観察と解剖。とてもよく観察していた。

釣具もたくさん用意され、多くの生徒が体験できよかった。

10月28日（火）宍塚小学校　秋の大池観察会

　９時３０分～10時３０分　１・2年生15名　

１０時３０分～１１時３０分　３・4年生13名　

テーマ　「秋の虫や草花」　　

みんなでいろいろ見つけながら・・・くっつく実、大きな

クルミの実、ガマノホを割ってみたり。いろんな種を

観察しました。